学期临近结束，作为新教师见习已满一年，系里对我组织了一次验收课。自己选了A班（A班平时学生的学习态度和课堂纪律都不错）时间就定在了周三的1-2两节。
      周三自己到教室一切准备工作做好，还剩下5min，这时系主任也已经悄悄的坐在教室里了。而此时班里只有16位同学，最后五分钟，学生和其他老师也陆陆续续的赶到。铃声响起，随着一声：“上课”，这堂验收课也就开始了。
      非常出乎我意料，今天A班的学生迟到了9位，分3批分别从教室后门进入，都被系主任大声训斥赶出教室，让从前门进入。
      当时，自己心里嘀咕，主任太不给自己面子了，当着众多学生和老师面前在我课堂上“发怒”，这让我怎么把这课上下去？2秒钟过后，自己定了下神，因为对A班印象一向不错，学生们的迟到远没有影响到我的情绪，加之这个课堂自己毕竟是主导！所以立即让同学把学生紧张的思维重新拉到了我的教学过程中来。A班因为3个星期没上课了（有实习安排），先让他们谈谈他们实习内容和心得，逐渐过渡到今天的新课。。。。。。
      这次验收课上的这段小插曲回想起来给自己最大的收获是对教师的职责的认识！不管A班学生平时的学习态度和纪律有多好，在课堂上一旦出现问题，作为教师就有职责去教育学生，指出他们的错误，让他们更好的成长，做到既教书又育人。而自己在验收课上处理问题的思路显然没有做到！要是能在课堂上对迟到的同学能及时做出必要的教育，让这堂验收课，领导会满意，自己也会更满意了。。。。


[ 此贴被milestonecz在2008-06-22 19:23重新编辑 ]

打预备铃前叫学生全到教室这点看来楼主疏忽了  

对他们太信任了，事先没跟他们打个招呼。自信过头了

Quote:

引用第1楼lll999888于2008-06-22 16:25发表的  :
打预备铃前叫学生全到教室这点看来楼主疏忽了