本人来自一所职业院校, 说来惭愧,从来没有论文著作发表。除了不够勤奋的原因之外，还有一个“堂皇”的理由：就是不想随便地写出一堆“垃圾”，花一点钱就把它变成评职称的跳板。

在院内，说到科研总是和职称离不开干系。大家讨论的是哪家杂志更容易发表，价钱更加相宜等。很少听到大家说到如何寻找科研的题目，研究的材料，如何进行实验的问题。

很多时候在CNKI中搜索，一些不出名的杂志中找到的论文总是充斥着一些让人发笑的文章，里面满是老师说过的论文的大忌：没有引用，没有实证，没有数据，通篇都是不负责任的感想．．． 相比之下，在国外的数据库中搜索到的文章就很少出现这种文章．难怪有人说＂天下文章一大抄＂．

本人作为非师范院校毕业的老师，看到一些关于教学方面的研究和文章总是很感兴趣，觉得这些对于我们的教学太有用处了．我们的教学太需要借鉴和创新了．

我觉得如今社会上对于科研的一些不良风气有几种原因：一个是评职称重量不重质的制度；一个是教师对待教学的态度问题；还有就是学校的引导和激励机制的问题；还有就是资源的问题，像我们学校就没有外文的杂志和数据库，要科研完全靠自己．幸亏有＂读书园地＂这么好的一块地方啊

初次发讨论贴，希望大家都来讨论对于职称和科研的看法！

楼主说的很好，论文和科研的确已经成了晋职称的工具，也的确是有大量的垃圾。但是可以把科研和论文取消了吗？
显然不行。
第一，在我们当前的社会条件下，硬件是制约腐败和不公平的唯一工具。试想，如果不看科研和论文，晋职称只凭某些人投票，那么能进上职称的会是哪些人？
第二，是不是制造垃圾在你个人，想不想制造垃圾在于你怎么做课题，怎么写论文。我是医生，我做了一些课题，写了一些论文。我的体会是只要你认真工作，注重临床细节，就会在发现很多的尚未解决的问题，你去解决这些问题，解决小问题可以写成论文，解决大问题就逐步发展成课题。即使最终的数据不理想，做课题的过程本身就能让你学到很多东西。
第三，什么样的是垃圾？论文也罢，课题也罢，不可能句句是真理，字字是珠玑。能有一点自己的心得，一个闪光点，就是一篇好文章，一个好课题。

如果无法改变现状，那也只有先适应现状，等你说了算的时候，重新制定规则。
垃圾里也可能存在某些价值。

向1楼的同志学习!

科研论文是科研实证研究的结果，对于论文而言，只是对某一问题的看法或是结果的讨论，是供大家借鉴与批评的，是对一个结论的看法。而论文作为晋升职的一项指标，这是无法改变的事实，二楼的仁兄说的有道理，不能凭众人的选票吧。再说，在科研的圈子中，不写出论文，也体现不出科研的价值，虽然有部分论文是别人咀嚼过的，但还有部分是有价值的，去掉我们不采用的，留下有用的。

评上职称再说。也许更有发言权了。也许有力量改变现状了！！！！  

可以说，现在大多数学校在市场经济条件下冲击得面目全非，特别是在思想领域，学校里本来的思想者（潜心研究学术的人）也坐不住了，我们可以看到一些教授出的书根本就是在网上一通乱抄，胡编乱造，关键是不重实际，夸夸其谈！

说了这么多，回答楼主的问题，科研在90%的人手里，已经沦为评职称、实现利益的工具了。