《说文》“一”字条校正

苏鲁支

正：
一惟初大始道立於一造分天地化成萬物凡一之屬皆從一
校：
惟初大始
北宋本、藤本、孫本皆作太始，《玉篇》引同。小徐作太極，《韻會》引同。《句讀》云：“此論道，非論世，故舉《繫辭》‘易有太極’以立言。大徐作太始，非也。雖《易》曰‘乾知大始’，然下文方言‘造分天地’，此不得偏主于乾”。朱校引惠氏《周易述》曰：“何休注《公羊》曰：‘元者，气也。天地之始’，故《傳》曰‘大哉乾元，萬物資始’。《說文》曰‘元從一’，故《春秋》一年稱元年。《說文》又曰‘惟初大始，道立于一’。董子《對策》謂‘一爲元者，視大始而欲正本’。是乾初爲道本。據此作‘惟初大始’是也。”《句讀》云云恰覆此說。然《呂覽·大樂》云：“萬物所出造于太一，化于陰陽。”《禮記·禮運\》云：“夫禮必本於太一，分而爲天地。”則何不以太一爲正，庸必屬之於《繫辭》耶？言可通、文有據，便以爲獨獲作者之意，何輕率專己若是之甚也？且《漢書·叙傳》云：“元元本本，數始于一。”此亦有所本，安知許慎不與班固同意而論始一之旨哉？故仍從宋本爲宜。又，古太作大，凡太皆後人所改。
化成萬物
諸本皆同，惟《韻會》引成作生。宜從諸本。
凡一之屬皆從一
小徐同。北宋本、藤本、孫本從皆作从。《校議》云：“从，相聽也。從，隨行也。義別。檢六朝唐人引《說文》從某從某，無作从者也”，甚是。按唐寫本卽作從。
（弌古文一）
諸本皆同。嚴校云：“疑校者所加。許書重文皆附見于說解中，不出篆體，或見于本篆下，或見于他部所據之偏旁下。校者輒據說解增補篆文，而又廣搜古籀，今俗雜出，皆非許舊。李燾謂‘籀古文皆後人依《字林》補。’又按古布古欵識石鼓文皆無弌弍弎字，孫皓天冊元年所刻《孫吳禪國山碑》有弌字，其非古文可知。”按嚴說是也。攷《三體石經》殘石一古文作一，而薛氏《書古文訓》一隸定作弌同此。隸古定《尚書》乃東晉梅賾參《三體石經》僞撰。此字旣非出《石經》，則或從《字林》改作，亦必段注所謂古文奇字者也。嚴校以此爲校者所加，而唐寫本多有似者，如籀文盤、古文梁皆出篆體，則隋唐前固已如此矣。

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參校諸本目錄：
說文解字——北宋雍熙本（續古逸叢書本。四部叢刊本同，汲古閣本據此）北宋本
      仿北宋小字本（藤花榭本）藤本
      仿宋刊本（平津館叢書本）孫本
     （上統稱宋本）
      仿唐寫本木部殘卷（許學叢書本）唐寫本
說文繫傳通釋——述古堂景宋寫本（四部叢刊本）小徐
說文解字注——經韻樓刊本 段注
說文解字句讀——清刻本 句讀
說文解字校錄——江蘇書局刻本
說文校議——四錄堂類集本 校議
說文校議議——豫恕堂抄本 嚴校
說文校定本——咫進齋叢書本 朱校

钱一文

苏兄何不申请学士呢？里面你好多同行

苏鲁支

引用第1楼钱一文于2007-04-24 14:59发表的 :
苏兄何不申请学士呢？里面你好多同行     

问好钱兄！此事跟停云兄也解释多次了，汗颜
同行这样不也可以交流么？何况我才发两个勉强算的原创贴，主持讨论贴一个没有……要求也不够的。既然设了门槛，就要老实执行，够上门槛先，呵呵。好像越说越矫情了，哈，打住。

newchomsky

此莫非是苏鲁支兄大著之一隅？
功夫下的颇深，赞！
强烈支持苏兄成为学士！

苏鲁支

引用第3楼newchomsky于2007-04-24 15:22发表的 :
此莫非是苏鲁支兄大著之一隅？
功夫下的颇深，赞！
强烈支持苏兄成为学士！

问好newchomsky兄！
大著不敢当，一些小笔记而已。还请兄批评指正。

醉乡常客

引用第2楼苏鲁支于2007-04-24 15:07发表的 :
……何况我才发两个勉强算的原创贴，主持讨论贴一个没有……要求也不够的。既然设了门槛，就要老实执行，够上门槛先。好像越说越矫情了，哈，打住。

点题点得好

想通了就知会我们哈～～

hong

苏兄，关于请你申请学士的事，偶也早有腹稿。不过，的确如你自己所言，还需要准备一下（主要是符合这里的要求，绝非学术水准），再就是偶就一小布丁，请大侠不合适，呵呵～～～～～～～～但心意还是要说滴！

偶主要想说，自己已经不作相关研究多时了，今后也不能就相关问题向兄讨教，请兄务必见谅。尽管偶很想支持一下兄的学术，你一定记得偶对你有些“了解”哦！相信坛子里面高手如云，兄会有知己滴！

苏鲁支

引用第6楼hong于2007-04-25 08:12发表的 :
苏兄，关于请你申请学士的事，偶也早有腹稿。不过，的确如你自己所言，还需要准备一下（主要是符合这里的要求，绝非学术水准），再就是偶就一小布丁，请大侠不合适，呵呵～～～～～～～～但心意还是要说滴！

偶主要想说，自己已经不作相关研究多时了，今后也不能就相关问题向兄讨教，请兄务必见谅。尽管偶很想支持一下兄的学术，你一定记得偶对你有些“了解”哦！相信坛子里面高手如云，兄会有知己滴！

    

泓姐客气啦，你不是一直都在支持么？不过上次把我突然曝光却始料未及，有机会要惩戒一下，呵呵
原来泓姐以前研究过《说文》，那可真是前辈，拜一拜～～～我这算不上研究，一些小笔记而已，缺憾很多，发上来，正好给诸兄指教的。兼听则明嘛

昨晚发现杨树达（应是张舜徽，笔记上没错，这里又打晕了，谢谢停云兄指出）《约注》一条引《乾凿度》：“太始者形之始也”，正可为大始作证。乐一下

winwun

把“太始”改做“大始”，不仅显不出作者的水平，而且突显了作者浮躁的学风。

“又，古太作大，凡太皆後人所改。”这句话更可笑了，你也得看是啥时候的“古”对不对？？？难道要一个汉人以西周的文字为准绳来写字典？

从此一条，就可以看出读书园地的所谓学士——你们的水平真是让人不敢恭维。。。

醉乡常客

引用第8楼winwun于2007-04-25 10:48发表的 :
从此一条，就可以看出读书园地的所谓学士——你们的水平真是让人不敢恭维。。。

一蒿杆扫翻一船人啊～

louselice^_^

引用第9楼醉乡常客于2007-04-25 10:58发表的 :




一蒿杆扫翻一船人啊～

隔行如隔山。

hong

引用第9楼醉乡常客于2007-04-25 10:58发表的 :




一蒿杆扫翻一船人啊～

而且还暂时是别的船上的人哦，呵呵～～～～～

停云

引用第7楼苏鲁支于2007-04-25 10:32发表的 :

昨晚发现杨树达《约注》一条引《乾凿度》：“太始者形之始也”，正可为大始作证。乐一下.......

苏兄厚此薄彼呀，那边可别忘了附上呵。
苏兄最近太忙了，杨树达或是张舜徽？

引用第9楼醉乡常客于2007-04-25 10:58发表的 :
一蒿杆扫翻一船人啊～

潜水也不错。

winwun

引用第9楼醉乡常客于2007-04-25 10:58发表的 :




一蒿杆扫翻一船人啊～

不扫翻不行啊，看了这么多天，也没见个人出来说，只见有人吹捧。

有人说“隔行如隔山”，就更好笑了。就好象学工的永远不能蹋（错写成塌，引楼下建议修改）足文史领域似的。。。

还别说，我这个学工的，从初一开始就对“说文解字”感兴趣了。

而且，我相信有人比我更早接触这些东西。但是关键在于接触事物的早晚吗？难道于丹说她4岁读论语，就一定表示会比一个80岁读论语的“爱因斯坦”理解得更深刻吗？结论显然是未必的。

即使是想搞朴学，人家也有自己的道道在，建议那些自称搞“小学”的人，要么放弃，要么弄些有见解的东西出来——以“说文”解“说文”，只能做到订正的功能。如果仅仅因一个“古作“大”,后语音分化,在“大”字下添加符号,成指事字。本义:过于。取自金山词霸)，就自行篡改原文，岂不是太（大？？）过狂妄？

一点订正都做不好，还能干点别的啥呢？

我最真诚的建议：就是学文史的，起码应该了解一下自然科学的理论。作为一个最基本的标准（我个人也是勉强达到的），应该理解“狭义相对论”的精髓。

hpudqx

引用第13楼winwun于2007-04-25 11:17发表的 :


不扫翻不行啊，看了这么多天，也没见个人出来说，只见有人吹捧。

有人说“隔行如隔山”，就更好笑了。就好象学工的永远不能塌足文史领域似的。。。
.......

费解　

醉乡常客

应该是“踏”吧！

我刚刚查了下字典。

winwun

引用第15楼醉乡常客于2007-04-25 11:26发表的 :
应该是“踏”吧！

我刚刚查了下字典。

这个我有理了，呵呵。。。比“太”改成“大”有理多了。。。

至于大和太的区别，我不知道具体是什么时候开始的。

但是最起码，汉书中已用“太”来表达比“大”更过一层的含义。

“太极”你可以解释成“大极”，也就是“极大”。

但是“太始”被改成“大始”，起码在东汉时的语境中是行不通的。此时的太，应已有无穷之意。

太始就是无穷之始。

这当然是个人的管见，也可能有错误。

就目前的科技而言，也许改成“大始”更确切一些——因为我们从目前的科学技术中了解，宇宙是有一个开端的。不过这也只是目前的理解罢了。对于古人，他们相信宇宙始于无穷。

至于扫翻的那些话，我是不会收回的。只到某一天，某位兄台的确拿出了精彩的东西，那个时候我自会收回。

工科或理科的人，不怕错误，也不会耻于技术错误，就怕有错不改。

醉乡常客

另外，相对论不是只有几个人能了解吗？

我是学理工的，还是不懂相对论。

hpudqx

以责人之心责己，以恕己之心恕人

winwun

引用第17楼醉乡常客于2007-04-25 11:30发表的 :
另外，相对论不是只有几个人能了解吗？

我是学理工的，还是不懂相对论。

我也是领会不久。

当我下定决心去学懂相对论的时候，是今年3月初。

3月中旬，我至少能这样说：对于狭义相对论，我已经彻底了解了。
前后不过半个月的时间，我相信醉兄如果下定决心的话，应比我了解得更快。因为它牵涉到的数学知识，都是初中就能掌握的。
那也就是说，初中生就能掌握狭义相对论。

定下这样一个目标，不是要将做文史学问的人排斥出去，而是想告诉他们，人类思辨的水平可以达到一个什么样的程度。朴学从某种意义上来说，也是一门“实证主义”的科学，与物理自有相通之处。

另外，广义相对论需要深厚的数学基础，因此不能对更多的人做出苛刻的要求。

附带说明一下，我看的是爱因斯坦自己写的一本小书。

最后，听不听由他们。呵呵，于我是无损的。