中学生为什么要穿那么愚蠢的校服?

清秋子

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　　我上班的路上，要路过一所中学。此前有那么两年，我上班的时间，有恰好与学生下午上学的时间相近。于是，那些时日，我天天都能看到一群学生，三三两两，或走路或骑车地去上学。
　　
　　我几乎没有中学时代，不知道那该是一种什么样的心态与生态。每每很羡慕这个年龄的孩子们花样的年华。
　　
　　但是有一天，我终于注意到，我们“花样”的孩子们，居然不论春夏秋冬，天天穿的是那种质量不高、样式难看，颜色更不用提了的肥大运动装。我多好年不关心教育的事情，与小学至大学的事已经非常隔膜了，我不知道，这中学生穿统一校服，是哪个国家部门的规定，还是约定俗成、由各校自作主张的“土政策”？
　　
　　中学生虽然不是成人，但也是有独立意识和独立人格的人。我想，那些少年们，多少还有一些服饰方面的审美眼光和情调吧？以我自己的回忆，在“文革”那样严酷的时代，我在相当于初中二年级的时候，就开始比较注意服饰的整洁与合身与否了，好像也有了希望引起自己心仪的女生注意的潜意识。
　　
　　现在的小男生小女生们，吃“麦当劳”什么的机会比较多，比我们那时候早熟的时间要大大提前。而且社会环境也开放得多了，全民素质也已有很大提高，小孩子们不可能没有很强的审美观念。现在的校服——松松垮垮的运动衫，可是苦了这些从小在小资审美氛围里长大的孩子们了。
　　
　　我看那些花花绿绿的校服，不知为何总怀疑是县办服装厂设计和生产出来的，一是颜色搭配很俗，大红大绿配大白，不知道是哪个时代的艺术标准；二是学生穿了以后，完全看不出腰身来，个个都是小胖子。女孩子要是头发短一点，则完全分不清男女。人人松松垮垮、疲疲遢遢，完全没有新中国少年朝气蓬勃的精神劲儿，个个都像广东人说的那种营养过剩的“肥仔”。
　　
　　这样丑陋的衣服（当然仅是我个人的看法），为什么成了我国中学生的校服款式？我百思不得其解。难道我们是一个全民体育大国么？好象又不是。据说，现在我国的全民体育几乎等于零，高考的高考、挣钱的挣钱，谁吃饱了撑的去玩那“没效益”的业余体育？请问诸位，你们最近是哪一年看过单位或社区自发组织的业余篮球、排球赛了？不大容易看到吧？既然我们是全民体育不很发达的国家，中学又是培养高考尖子、未来学者专家和官员的温床，那么校服就应该体现出一点涵养来，比如像美国小孩穿的那种小西装等等，从小就培养他们的“绅士风度”，而不应该把现在的中学生搞得像体校学生一样。固然，中国出了个姚明，震撼了世界，但我们的教育体制毕竟不是为成批培养姚明而设置的啊！
　　
　　后来我也风闻，中学生穿这捞什子愚蠢的校服，其实是有猫腻的。比如，价格贵但质量一般，而且是厂家统一出品，这样子，厂家和学校的后勤、校长什么的，就可以有点“回扣”之类的勾当。于是，“校服”就大行其道，拦也拦不住。——这是我隐隐约约听来的传闻，不知是真是假。
　　
　　我是从另外一个角度来考虑的，我们国家是个保障个人自由的国家，起码穿什么样的衣服，是自由的，只要不违背大众伦理（比方露得太过），就应该予以人们以选择的自由。我们新中国成立的头十几年里，据现在的精英学者说，是一个极端缺乏个性的时代，什么都得“统一”。他们把那个时代嘲笑的很够呛。但是，在我的少年记忆中，那时候穷是穷，衣服颜色也较为单调，但是，没有人强制中学生统一穿什么款式的校服，更没有人强迫中学生花很多的钱买与价值不符的衣服。过去，中学生流行穿白衬衫，蓝裤子，也仅仅是大致流行一个样子，具体的档次与款式，那还是每家很不一样的。到了春秋，小女孩们穿着大人给织的花毛衣，正经是“百花齐放”，相当漂亮的。那时候，都能做到的，现在怎么反而失去了？我不明白。
　　
　　中学生，既然是花季的年华，那么，就请把“美丽”还给他们吧。我们现在是改革开放时代，那么，就请把选择服装款式的自由权利还给孩子们吧。我们的孩子，正在人生中最美好、最有活力的一个年龄段，却无论五冬六夏，穿个花花绿绿的大袍。有的还要扎个红领巾，太怪异了，太煞风景了！这既不是东方的什么审美，也不是美国的审美，更不是“国际的”审美，我想，这是不是“回扣经济”的审美啊？否则的话，我们中国人的审美无论如何不至于还这么差吧？
　　
　　各中学校，捞钱有术，已不须我再谈，买校服的这俩钱儿，就饶了孩子和家长们吧！

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含墨涵

有道理,顶  顶 顶顶

醉乡常客

这钱不是老师赚的。。。

教育系统的毛病多得很。。

aπολλωv

不是校服的错
而是国内大部分校服设计成运动服，或者是 设计的太丑了
甚至 男生、女生都一个款式，好可怕
当然，要是专业设计的，甜头也就占不到了

xrlbook

我想统一校服也不是完全没有优点，至少一方面有助于增强些集体感，另一方面避免些攀比之风。
读书时我是非常讨厌校服，但大概也不是嫌没有个性，而是实在太难看了。

robertchrs

谢谢楼主对我工作的支持，祝您在妙笔交流愉快。

xiaohan_zh

穿校服是对的，是很对的，就和上班穿工作服一个道理。省事，不用花时间去想穿什么。那个年纪还是统一一下比较有助于心理的成长。难看了点是真的，但工作服都不怎么好看。好看的就要量体裁衣，成本就会高，好看的就要多来几套，成本还是会高，成本高了统一起来就不太好办。另外好看的不一定适合运动，孩子们好动。我的一点想法。

flyonnet

什么事都是有两面性的，校服丑点有丑点的好处，难道楼主没听说过关于日本中学女生穿超短裙校服经常会受到性骚扰吗？

醉乡常客

引用第7楼flyonnet于2006-10-24 23:01发表的“”:
什么事都是有两面性的，校服丑点有丑点的好处，难道楼主没听说过关于日本中学女生穿超短裙校服经常会受到性骚扰吗？

这是什么比较？

日本是什么东西？

agun672

1.穿校服是17世纪以来欧洲基础教育办校思想之一,至于把人当物来管理还是当人来管理,在此不论.
2.管理最基本的原则是对学生进行物化(或称为木化,呆化,愚化也可)程序,基本措施是胡萝卜加大棒.
所以,不管穿啥校服,都是教育家自以为是的思想之一,叫它愚蠢也可;有一种更恐怖的思想经前苏联加强,称教师为"心灵的工程师",这是物化管理的顶级表现(措施)

robertchrs

引用第9楼agun672于2006-10-25 00:23发表的“”:

管理最基本的原则是对学生进行物化(或称为木化,呆化,愚化也可)程序,基本措施是胡萝卜加大棒.
所以,不管穿啥校服,都是教育家自以为是的思想之一,叫它愚蠢也可;有一种更恐怖的思想经前苏联加强,称教师为"心灵的工程师",这是物化管理的顶级表现(措施)

能否请兄对此言论进行一次更详细的说明？“管理最基本的原则是对学生进行物化”是从何而来？

agun672

1.几乎所有的启蒙哲学家都把人看作自然界中的物体....
2.还有一种假设,那就是,人与自然(正在继续)合为一体,因而有可能存在诸如人的科学这样的事情;人就像自然界中的万物,适应新强,有可塑性,可改变......."教育就是培养心智":统治人就像饲养动物.所以,既然目标已经给出,而且人是可塑造的,这个问题就成为一个纯技术性的问题.....

这些散论,在以赛亚.柏林的著作 自由论/自由及其背叛/现实感/俄国思想家/反潮流:观念史论文集(均是译林出版社版),不一一列举,开书目供参详.

讲到管理,不论何理论,核心是效率,一切无思想,无记忆的东西是最好管理及最容易出效率的;本人影响最深的一次是陪法国某企业家考察国内一些企业,完后讨论,讲到好的管理是要求工人不要靠记忆干活,一不清楚,马上看图纸或操作手册做事;这是否有助我们重看思考教育思想和学校管理?当然不是说教育思想和学校管理只有这些.

flyonnet

引用第8楼醉乡常客于2006-10-24 23:14发表的“”:



这是什么比较？

.......

我并没有说日本是东西，醉兄何出此问？
我只是想说明丑点的校服没什么坏处，尤其对于中学阶段的学生而言

醉乡常客

兄弟别误会。

我就是觉得不应该把社会主义旗帜下的祖国的花朵和那些东西相提并论。俺极端了、俺错了！

xiezi99

管理最基本的原则是对学生进行物化......

不必拿物化来吓人,谁不是时刻被别人物化,又都时刻物化着别人.你一天说的话有多少出于你对人的关心?多少是出于礼貌或者规则?

把人当人来管理,有这种管理吗?.其实倒也有,只是司空见惯,熟视无睹罢了.所谓:礼不下庶人,刑不上大夫.把人分个三六九等来管.这是最黑暗的管理.

cgjsccgj

我觉得中学生穿校服是应该的：
1）、大家都穿一样的衣服，显得公平，平等，拉近同学们间距离；
2）、都穿校服，可减少穷学生的自卑心理；
3）、同样，可以减少富学生自骄自傲心理；
4）、穿校服，清纯适合学生心态；
5）、如果不穿校服，除了不能达到以上效果外，还会有恶副作用，例如，现在非学生服很多都性感、滑稽，难以如流，对学校氛围及学生教育是很不利的。

robertchrs

引用第12楼flyonnet于2006-10-25 11:15发表的“”:


我并没有说日本是东西，醉兄何出此问？
我只是想说明丑点的校服没什么坏处，尤其对于中学阶段的学生而言

请兄息怒，醉乡意不在此，请兄勿怪。

aπολλωv

这里谈的是中学，可不是大学，也不是校服的统一穿着问题
更何况不统一穿校服，并不等于随意穿任何衣服
物化管理用在国家管理等大的范围，是由于其量的巨大，和校园管理这样小范围管理不能随意划等号
亚伯拉罕搞选举出头，一个校园管理也来个全市选举，不行吧

穿丑校服可以避免性骚扰，那么是不是说公务机关女性整天素面也可以避免性骚扰？
让清纯心态，穿运动服这样款式的衣服，是不是说感觉自己是运动健将

少年、少女，仅仅是数年的光阴，为什么成年后拼命打扮，拼命异化，人性的心理，回避的就是这短短数年？