人教版高中教材指瑕系列之一——曹操《短歌行》

lamses

此系列爲審讀現行北京人教版高中語文教材所得，原創首發，如轉載，請注明引自此地。


孟德《短歌行》化鄭風子衿，今日教材注：“這是《詩經 鄭風 子衿》中的詩句，原寫姑娘思念情人。這裏用來比喻渴望得到有才學的人。”此大謬。

孟德漢魏時人，其時詩學，鄭王之爭紛紜；然所爭議，自是經學，斷無此注所稱姑娘之事。

《子衿》毛序：刺學校廢也。亂世則學校不脩焉。鄭箋：鄭國謂學為校，言可以校正道藝。

王先謙《詩三家義集疏》正引孟德詩曰：“魏武短歌行，青青子衿悠悠我心但為君故沉吟至今，雖未明指學校，並無別解。北魏獻文詔高允曰，道肆陵遲，學業道廢，子衿之歎，復見于今。北史大甯中徵虞喜為博士，詔曰，喪亂以來，儒軌陵夷，每攬子衿之詩，未嘗不慨然。宋朱子白鹿洞賦廣青矜之疑問，宏菁莪之樂育。皆用序說。三家無異義。”

余按：孟德雖引子衿兩句，實納全詩意旨於歌行。序偁哀學校之廢有之，“縱我不往，子寧不來”之思亦有之，“一日不見，如三月兮”鄭箋云：君子之學，以文會友，以友輔仁，獨學而無友則孤陋而寡聞，故思之甚。孟德更有之。明乎此，乃知孟德憂思慷慨之所在。

而經學弃絕，以今律古，妄以私情解引經，冢中人本嘗笑書生氣，而今，當笑不讀書矣！

lamses

簡體字版本（幷附圖）

孟德《短歌行》化郑风子衿，今日教材注：“这是《诗经 郑风 子衿》中的诗句，原写姑娘思念情人。这里用来比喻渴望得到有才学的人。”此大谬。

孟德汉魏时人，其时诗学，郑王之争纷纭；然所争议，自是经学，断无此注所称姑娘之事。

《子衿》毛序：刺学校废也。乱世则学校不修焉。郑笺：郑国谓学为校，言可以校正道艺。

王先谦《诗三家义集疏》正引孟德诗曰：“魏武短歌行，青青子衿悠悠我心但为君故沉吟至今，虽未明指学校，并无别解。北魏献文诏高允曰，道肆陵迟，学业道废，子衿之叹，复见于今。北史大宁中征虞喜为博士，诏曰，丧乱以来，儒轨陵夷，每揽子衿之诗，未尝不慨然。宋朱子白鹿洞赋广青矜之疑问，宏菁莪之乐育。皆用序说。三家无异义。”

余按：孟德虽引子衿两句，实纳全诗意旨于歌行。序偁哀学校之废有之，“纵我不往，子宁不来”之思亦有之，“一日不见，如三月兮”郑笺云：君子之学，以文会友，以友辅仁，独学而无友则孤陋而寡闻，故思之甚。孟德更有之。明乎此，乃知孟德忧思慷慨之所在。

而经学弃绝，以今律古，妄以私情解引经，冢中人本尝笑书生气，而今，当笑不读书矣！


再按：今人解詩，多違離詩史，教材如此，亦無可奈何……

hsq2516941

学习中。。。。。
引经据典，多方考证，再加上自己的见解，足见楼主功力非凡，这类问题宜指出，且有价值！
期待更多精彩。。。。

lamses

引用第2楼hsq2516941于2010-01-21 10:31发表的 :
学习中。。。。。
引经据典，多方考证，再加上自己的见解，足见楼主功力非凡，这类问题宜指出，且有价值！
期待更多精彩。。。。

感謝！此類問題……真真還是不少，爲確認自身故此誣陷古人，呵呵

rockwang

现在人多按直觉，把此当情诗看。

lamses

引用第4楼rockwang于2010-02-01 20:45发表的 :
现在人多按直觉，把此当情诗看。

直觉……也会被写作历史，呵呵

hzyuan

孟德之时，固无私情之说；（就愚所知，至朱子始揭“淫奔”之旨。）而孟德此诗，亦无哀学校废之意在。诗用《诗》中成句，不过明求贤之心汲汲如斯耳。按陈沆云：“此即汉高《大风歌》思猛士之旨也。……次引《青衿》《鹿鸣》二诗。一则求之不得，而沉吟忧思。一则求之既得，而笙簧酒醴。”又张玉谷：“此叹流光易逝，欲得贤才以早建王业之诗。……然后‘青青’四句，点清士类有贤，心欲得而沈吟不置，缴醒慷慨幽思。”诸说均得诗旨。《集疏》云“虽未明指学校，并无别解”，未免穿凿。

fenglong88

信诗，还是信经学？

lamses

引用第7楼fenglong88于2010-02-18 22:06发表的 :
信诗，还是信经学？

若真能斩然一刀两断，世事或者就简单了，呵呵