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是题之曲折如此,学者当细绎《仪礼》,通考前後,始明其义。又当如古人设緜蕝习礼之法,假立宾主,循而行之;否则用童子八九人,依《仪礼》教之行事,然後是礼之曲折本末可见。世安得有治经若此者乎!《朱子语类》说〈旅酬〉数条,当时问者不详,听者不审,得此遗彼,皆不可为据。
教童子演〈士相见〉、〈投壶〉、〈乡饮〉,先儒无此说,弟实倡之。其端始于与学徒讲「旅酬上下」,不能使人共晓,乃仿古人设绵蕝之意,令童子数人,假立宾主,依《仪礼特牲篇》演出。後乃思此意若推广,颇有益,不惟使幼者化其骄逸之习,长其敬谨之心,且令观者见先王制礼,若此其彬彬郁郁,或亦观感而兴起。(《文集》中有此文,作者文中反转引自《清代徽人年谱合刊》所收《双池先生年谱》,标点有误,且有漏字)
纵观江永一生行迹和交往,只在婺源东北及休宁南部活动,不曾与行商在外的歙县项氏有所交往,更无姻亲关系。。。而且江永常年蛰居乡里,不善招摇,也不会如袁枚辈卖文为荣,更不会为一家之作尽了行状。
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