两年词汇研究的一点心得

helenpisces

1) 笔者自09-10学年开始在本校（高职院校）研究词汇习得的方法和关注词汇量的测试。第一年采用\"习惯养成\"（habit formation）的方式请学生朗读网上搜索的词表。每天朗读，每周听写中英文对照的词表。但是学生反映效率很低，效果不太好。

2)10-11学年，我采用了west1953年编写的《通用词表》（General Service List），共两千词。请学生背诵这份词表的原因是，这两千词是一般文本中出现频率较高的词汇。Nation与Waring（1997）也计算出《词表》对日常生活中经常接触到的四类文本-学术类文章、新闻文章、时尚杂志和虚构小说词汇的覆盖率分别为78.1%, 80.3%, 82.9%和87.4%。而根据Nation的词和阅读的理论，读者对材料中词汇的熟词率达到90%以上，才有可能理解。因此，背诵高频词汇是快速提升英语水平的一种捷径。该学年也是采用每周讲解、朗读及听写50个高频词汇的方法。在讲解过程中，讲授了词语的发音规则、前后缀知识和构词特点。根据学生反映，讲授发音规则对于他们背单词是最有效的。入学前后的词汇量测试结果表明，一年内学生词汇量增长245词。这一结果也并不理想。

3)本学年笔者采用重点讲授发音规则的方法，之后背诵通用词表，每周完成50词，课上及课后进行抽查。上学期末的测试表明，学生的词汇量无论是单词单词拼写或者是认知都提高了约200词。这个结果对比起上学年是较为理想的。

4)本学期准备采用词卡记忆的方法，纠正学生在课前集中背诵的坏习惯。每天通过小组长全面检查和教师抽查，监督学生经常进行单词背诵。词卡记忆的理论是来自nation教授，他认为，单词需要小量多次地背诵，而不是一次背诵大量的词汇。如果加上图画、英文解释、句型等辅助记忆，则效果更佳。词卡的制作是正面写上英文单词，背面写句型及中文解释。本人亲身用词卡记忆GRE单词，发现记忆效果很好，通过句型产生情景对词汇的意思记忆得很牢。
以上词汇教学经验，谈得浅薄，希望与同行多探讨。

ycjgf

嗯，不错的东西，学习下。

agent124

我曾经对各种背单词的方法做过统计，结论是利用读音规则和构词法是最基本的两种方法

kechen

我试试看看，谢谢楼主。

lyb_dsa

我试试看看，谢谢楼主。

希望能对我学习英语有帮助，先谢谢了

希望能对我学习英语有帮助，先谢谢了

xaywg

英语词汇记忆，你这种方法当然可行，但很难上升到医院高级水平的
词汇记忆还是要配合大量阅读，意境中理解词汇，阅读中尽量不用考虑中文含义，直接感受其含义，当然一些动副形词可能需要用汉语理解来加深印象的，至于名次基本上不用记忆的。必要的背诵过程是英语水平上升的必然途径，没用什么捷径的。词汇记忆不仅要阅读、还要配合听力、口语，这样才能真正学好英语，而不是去应付考试。不过我上面说的这些方法自己其实并没有去执行，我有自己学习英语的方法的。

helenpisces

7楼的同学说的对，离开阅读的词汇背诵不是长久之计。我说的词汇学习方法是针对所教的基础较薄弱的高职学生。我本身是英语专业也没有特别去背诵词汇，主要通过使用英英词典和读报纸来增加词汇量。

朱郭朱

O(∩_∩)O谢谢，还是不明白。请指教，谢谢楼主。

朱郭朱

引用第8楼helenpisces于2012-03-16 13:25发表的 :
7楼的同学说的对，离开阅读的词汇背诵不是长久之计。我说的词汇学习方法是针对所教的基础较薄弱的高职学生。我本身是英语专业也没有特别去背诵词汇，主要通过使用英英词典和读报纸来增加词汇量。

用英英词典和看报纸也可以吗？怎么做呢？

helenpisces

我高中主要通过使用英英字典来获得词汇量，就是每见到一个不认识的字就去查字典。但是因为是英英字典，所以查了之后还是会有一些字不认识，然后再查这些不认识的字。慢慢地，常用单词就这样学会了。我当时用的是牛津中阶英汉双解字典。不过我一般不看中文的。
大学时通过多看报纸巩固已有词汇量和增加新的词汇量。遇到妨碍理解的词查一查电子词典。读报纸主要还是增加和对词汇的反应速度和阅读速度，并不提议用来做精读。

helenpisces

谢谢版主！再补充说明一下本人的GRE词卡记忆的方法（其实无论什么词表，记忆的方法都是一样的）。根据遗忘规律，刚背的内容是最容易忘记的，所以及时的温习是很重要的。所以在背诵GRE词汇的时候，我除了每天走在路上，不定时地背诵今天应该完成的5-7个词汇之外（Nation教授的建议，我也在继续地尝试，看每天多背几个的效果）；还把之前所背的所有词汇（不带中文解释）抄在一个小本子上，每天至少回顾一遍这些词例句的背景（不需要逐字回忆整个句型，只需在脑中快速闪过该词的意思），这个过程通常很快，只需一到两分钟（我到此为至背了60多个GRE词）。这个过程很简单，但是很有效。3月7日背的句子，我今天还牢牢记住，并且每天以身作则地请学生抽查。而学生显然也被感染到了。一举两得！

helenpisces

每天多背几个单词似乎不行-尤其是我们这种每天3到5次，每次3到5分钟的背法-每天真的只能背5,6个，加上句型。每天背9个，我就感觉有点吃力，要多花时间才能背得下来了。时间充裕的同学可以考虑。我觉得背单词的关键还是“抗击遗忘规律”，趁自己还没有忘记之前就复习，否则就会前功尽弃。

同学共勉，努力向上

tony3357

快考职称英语了 谢谢

朱郭朱

引用第11楼helenpisces于2012-03-22 07:22发表的 :
我高中主要通过使用英英字典来获得词汇量，就是每见到一个不认识的字就去查字典。但是因为是英英字典，所以查了之后还是会有一些字不认识，然后再查这些不认识的字。慢慢地，常用单词就这样学会了。我当时用的是牛津中阶英汉双解字典。不过我一般不看中文的。
大学时通过多看报纸巩固已有词汇量和增加新的词汇量。遇到妨碍理解的词查一查电子词典。读报纸主要还是增加和对词汇的反应速度和阅读速度，并不提议用来做精读。

想问一下，单词量才1500左右的菜鸟，该选择哪本英英词典呢？听说朗文有词典，可以用2000多的单词量解释英语单词的词典，不知道楼主老师听说过吗？或者推荐一下，O(∩_∩)O谢谢。

majjy3721

快考职称英语了 谢谢

helenpisces

我觉得一般的英英词典都是用2000以下的词来解释的。我自己用过牛津中阶英汉两解，觉得很好啊。职称英语考试就不要用英英词典了吧？

fp66

总结的很好，推荐effortless english