风云之教学日记（不定期更新）

风云007

2008-6-20 无奈的高中会考

今天我们这里是高中会考，为期三天，自己虽不参与监考，但领导也负责安排了自己一点任务。

学校里的学生是水平可以说很低的了，和我上学的那个时候那简直就是不能比的。难管，难教，是这类学校让老师最头疼的事。从今天开始山东省开始发文要严格会考纪律，而且今年也是山东开始推行素质教育的第一年，其力度和影响度都是为人所见的。所以这次的会考从前期的宣传来看，应该是比较严的，可事实上基本上和前几年一样。

由于收的学生生源差，好的学生招不过来，经过市学校、区重点学校筛选完成之后剩下的那些学生才来我们这里，这样的学生流失也很严重，上课听不懂，考试又不会，而学校为了发展的考虑，还想多留住些学生，多留一个，就能多给学校增加一个学生的每学期500元学杂费的创收，这样到该会考的时候来会考，抄抄，或者替考拿个毕业证，学生和学校皆大欢喜。这种现象在这种生源质量差的高中中是经常存在的。不光我们这个学校，整个区里面还有两个学校境况比我们学校还要惨，我们学校是区二中，三中和实验中学现在直接就是靠着教育局的支持来招生的，要不就招不到学生了！

虽然上面很严，但上有政策，下也得有点对策。按上级要求而言，应该监考严点，严格监考是监考老师的责任和义务，是对自己的负责也是对学生的负责，可现实情况如何呢？学生会考不过关，学校的利益受影响，里面的老师肯定也会受到影响，毕竟学生是学校的根本，没有了学生，还要老师干什么啊？要是学校里的学生大面积的会考不及格，也严重的影响了学校的教学声誉，本来就已经处于水深火热的地步了，那以后的招生就更困难了，所以留住学生，为了学生的利益，为了学校的利益，为了老师自己的利益，不能监考严，可以抄，可以带手机，就是该抄的时候要抄，不该抄的时候一定不能抄，什么时候不该抄，监考老师不让你抄的时候你一定不能抄，其他任何时候都可以抄。

以前的会考走了太多的形式了，上级不查，下边就糊弄自己，也糊弄上级，高中毕业的会考就形同虚设，现如今第一年会考要严了，试题肯定很简单，但可怜的学生也还是不会啊，高一上了半年后就分班了，学文的，理化生就不学了，学理的，史地政就扔一边了，对理班的学生而言还好点，对学文的对要命了，怎么学也学不会，而且扔了这么长时间了，要高考，会考不及格就没有资格考，为了高考就不择手段了，学校为了能多考几个大学生也只能“帮助”学生先过会考这一关了。

学校门口都安排蹲点的，发现来了市领导的车或者省巡视检查的车，抓紧通知，各教干，各考场，各考生，“来了，注意了啊，不能抄了！”，现在手机信号屏蔽仪才打开，等检查巡视的走走过场，走了后老师们和学生们才算是松了一口气，手机信号屏蔽仪又恢复了它原来的状态。

这场会考是学生、监考老师、学校共同演绎的一次利益性的合作，是权宜之计，也是没有办法的办法，除非省里的真的抓了几个违规的典型后，并处分了几个校长那“真正”的会考才来临，但这种会考也不是我想见到的，原因很简单，我很怕我们这样可怜的学生过不了关，砸了学校的招牌，也砸了我的饭碗，也砸了家里的希望。

或许我这样想是太自私了，是个很不称职的老师，可……可我又该做些什么呢？（虽不想看到这种会考，但我也是无奈之举啊）

哎，会考，可怜而又可悲的会考！无奈的会考~~~

人不为己，天诛地灭啊~~

fenglong88

我们这里明天开始。不在自己的学校考，所以没有同盟。关键的是市里把几个区的教育局的成绩排名，局里给各个学校排名，成绩靠后的区，局长面子上不好看，所以就要给排名靠后学校的校长脸色看，校长就要给老师脸色看，老师给学生脸色看？未必，还不知道谁给谁脸色看呢！最后，大家的脸色都不好看。

我记得会考最早提出时，是要减轻高考的压力，现在反而从内容和训练上与高考脱离。本意是好的，结果很难说，这就很有中国特色了，也许这也如中国足球一样可以归入正常一类。

tonggang

引用第1楼fenglong88于2008-06-20 20:20发表的 :
我们这里明天开始。不在自己的学校考，所以没有同盟。关键的是市里把几个区的教育局的成绩排名，局里给各个学校排名，成绩靠后的区，局长面子上不好看，所以就要给排名靠后学校的校长脸色看，校长就要给老师脸色看，老师给学生脸色看？未必，还不知道谁给谁脸色看呢！最后，大家的脸色都不好看。

我记得会考最早提出时，是要减轻高考的压力，现在反而从内容和训练上与高考脱离。本意是好的，结果很难说，这就很有中国特色了，也许这也如中国足球一样可以归入正常一类。

分析有道理，但仔細一想，好想邏輯有點問題，為什麼最後都變成學生脸色難看，本來教育是為學生服務，結果都是為領導作嫁妝，有點本末倒置，可笑，可想中國的教育都是短視的根因就在這裡，為領導左右，為領導服務，為領導出成績，若不理清這種關系的話，中國的教育就永無出頭之日。

benchren

今年也是山东开始推行素质教育的第一年

素质教育的口号不是提了好多年了吗？全国不都在搞素质教育吗？（其实大体上换汤不换药）是不是山东有什么特别的举措？

俺读初中时就开始搞所谓的会考了，情形差不多。国民性真的如鲁迅说的冥顽不改啊。

tonggang

引用第3楼benchren于2008-06-20 20:37发表的 :
今年也是山东开始推行素质教育的第一年

素质教育的口号不是提了好多年了吗？全国不都在搞素质教育吗？（其实大体上换汤不换药）是不是山东有什么特别的举措？

俺读初中时就开始搞所谓的会考了，情形差不多。国民性真的如鲁迅说的冥顽不改啊。

是的，我記得90年代就開始了會考呀，好象也是打素质教育的大旗。
但最後還是以中考和高考成績為結果。

其實我現在看來：胡錦濤主席提出，以人為本的概念是多麼到位，但太多的制度與這個沖突，導致現在大家還感受不到，也許需要很多代的人和領導來改變現有制度和觀念，才會社會和諧。
期待教育的大官好好學習一下：以人為本的理念，我們教育就有前途了。

benchren

引用第4楼tonggang于2008-06-20 21:06发表的 :



是的，我記得90年代就開始了會考呀，好象也是打素质教育的大旗。
但最後還是以中考和高考成績為結果。
.......

俺上初中时是八十年代.

梁中汉

我们这里也会考。但会考只是影响毕业证的发放。如果这次通不过，补考就一定过的，只是补考费每科20元。平时会考，每科6元。
  这里的会考这是形式，没有作用。但不取消，原因与考试院的利益有关吧？

我读书的时候没有会考的。

风云007

引用第2楼tonggang于2008-06-20 20:33发表的 :


分析有道理，但仔細一想，好想邏輯有點問題，為什麼最後都變成學生脸色難看，本來教育是為學生服務，結果都是為領導作嫁妝，有點本末倒置，可笑，可想中國的教育都是短視的根因就在這裡，為領導左右，為領導服務，為領導出成績，若不理清這種關系的話，中國的教育就永無出頭之日。

政府其实在教育的宏观调控方面发挥着很大的作用，政府的政策性引导直接影响学校将培养什么样的学生，老师也想好好教，可总得考虑这考虑那，结果就只能按照上级的要求 来教学生，有什么文件学习什么文件，一阵风似的挂来就火一阵，风过后一切又恢复平静~~

其实也是形式和内容的关系，太多的形式，踏实做实事的太少了

风云007

引用第6楼梁中汉于2008-06-21 16:39发表的 :
    我们这里也会考。但会考只是影响毕业证的发放。如果这次通不过，补考就一定过的，只是补考费每科20元。平时会考，每科6元。
  这里的会考这是形式，没有作用。但不取消，原因与考试院的利益有关吧？

我读书的时候没有会考的。

我会考的时候有补考，但人数还比较少，当然为了给人家个毕业证，补考的监考就明显松多了，就都过了；但现在近几年呢，走形式了，老师帮着学生一起作弊，学生交头接耳，互相抄，没人管了，难得别乱了就行，这样考个好成绩，学校也有很高的会考通过率，学生和学校皆大欢喜。

山东今年开始整治会考，头一年要严，当然有个慢慢过度到严的过程，所以今年还是老样子，学校把风等领导，领导一到，抓紧通知各考场~~

lucy12345678

平安无事咯。。。。。。。。

风云007

引用第9楼lucy12345678于2008-06-21 18:03发表的 :
平安无事咯。。。。。。。。     

省巡视还没来呢，今天等了一天了，上午没来，苦等下午，最终还是没来~~~

暂时平安，

lucy12345678

引用第10楼风云007于2008-06-21 20:24发表的 :


省巡视还没来呢，今天等了一天了，上午没来，苦等下午，最终还是没来~~~

暂时平安，

唉，这不都是俺给大家报平安的功劳嘛。

悲哀啊中国的教育，不知还有什么希望！

frzsl001

政策的初衷总在具体的实施中遭到了异化。我赶上了我们所在省的第一届会考，前几年组织的非常规范，考场要求比较严格，学生也特当回事，教育局还要统计会考合格率、优秀率，当时我们省有个政策，9科会考，6科以上是A的话有保送资格。后来慢慢的就流于了形式，一次不过总可以考，尤其是现在，对参加高考资格的放宽，会考已经不是一个关卡了吧。

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　　随着高中招生量的扩大，一些成绩比较差的人也进去了，会考出现这样的状况，也有他本身的原因。
　　再说，会考不及格，你又能把它怎样呢？不给毕业证么，会考都不毕业，对这样的人，区区一个毕业证，又能起多大的作用呢？要他补考么，那更人骗人的把戏，补考一次，又真能把以前没弄懂的弄懂么，又能提高多少呢？功夫在平时。
　　更多的是要把精力投入到想升学，能升学，想读书的那一部分人身上。
　　天生我才必有用，行行出状元，各行各业都需要人才。如果一个社会全是拿笔杆子，恐怕也不行。
　　我教育学生，就是做人要诚实，别人去抄，吃亏的终究是抄的人。自已不做掩耳盗铃的事！

msnmgqsyh

真正做学问的能有几人乎？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
但愿最后不是找到一根绳子把自己勒死。。。。。。

tonggang

引用第7楼风云007于2008-06-21 16:45发表的 :


政府其实在教育的宏观调控方面发挥着很大的作用，政府的政策性引导直接影响学校将培养什么样的学生，老师也想好好教，可总得考虑这考虑那，结果就只能按照上级的要求 来教学生，有什么文件学习什么文件，一阵风似的挂来就火一阵，风过后一切又恢复平静~~

其实也是形式和内容的关系，太多的形式，踏实做实事的太少了

我這個非教育系統的人，也是感覺太多的形式，沒有落到實處，尤其現在義務教育階段的老師，
有很多負責，例如出現：高幹系等不合理，尤其一些農村學生得到真的從教育開始感受到老師的歧視。

风云007

引用第16楼tonggang于2008-06-25 10:12发表的 :



我這個非教育系統的人，也是感覺太多的形式，沒有落到實處，尤其現在義務教育階段的老師，
有很多負責，例如出現：高幹系等不合理，尤其一些農村學生得到真的從教育開始感受到老師的歧視。

高幹系？

好像还有很多问题，兄可以多谈点~~

tonggang

引用第17楼风云007于2008-06-25 11:10发表的 :

好像还有很多问题，兄可以多谈点~~

比如說：某一些班級配的老師最好，都是為一些縣長，局長的子女的。
他們行話：都是關系戶的。尤其調座位你可以感受到這裡面玄機，
我雖然畢業快10年了，但在高中還是能感覺到，我這個農村來的孩子
差不多都是座在最後一排，不管那次調座位都與你沒有關系，
說句實話，到現在我遇見我高中的班主任我都鄙視它。
也許太常見，為什麼你沒有關系呢？也許安慰自己的時候可以這麼想，
但仔細一想，難道合理嗎？

tonggang

引用第17楼风云007于2008-06-25 11:10发表的 :


高幹系？

好像还有很多问题，兄可以多谈点~~

本人絕非一個忘恩負義之人，隻是很多不習慣吧了，很多問題需要改善對了。
我還時常記得我小學五年紀的班主任，一個師范畢業的老師，
上課的一些新特點，例如：夏天中午上課之前，給我們講故事，而非一味枯燥的上課。