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引用第5楼swell于2009-05-27 22:19发表的 : 人心浮躁,世风日下,道德沦丧,与中宣部和教育部有关,这是论文质量下降的最基本原因; 学校当局不尊重教师的劳动,一切按课时负酬,且极其廉价,这也是重要原因。指导文科硕士,本校的报酬是每个研究生三年算80课时,折成税后人民币,大概就是3000来元。负责任的教师大多哇哇叫,因为亏损严重。
引用第3楼yyg680于2009-05-26 10:26发表的 : 硕士论文的写作技艺和学术研究方方法、态度、素养,不是一两年养成的,需要本科阶段甚或大学以前的中学阶段的长期磨砺、煅造功夫。中学以前的教育基本是知识论主义的教育,一直延续到本科四年。我们的教育根本上不是研究性、探究性和创造性的教育。到了硕士阶段为了拿学位,写论文才补上研究和探索的课,人的思维和思想灵性,早已固型、定势、僵化。就拿本科阶段的学士学位论文来说,有多少学生论文属于真正意义上的学术性探究论文。你要让这些在考试文化中成长起来的学生,在一两年中,真正写出研究性、创造性的硕士论文,恐怕就很难。出现lz所讲的情况,也是自然而然的事情了。
引用第6楼katong于2009-05-27 22:23发表的 : 你那里应该算好的。我们这里的文科院系,每指导一个硕士研究生,三年下来,折合成人民币大概1000-1200元。
引用第8楼swell于2009-05-29 01:42发表的 : 那么,你那里的文科硕士生肯定能帮导师做一些事情的,比如,协助导师完成的科研项目?如果不能,那么,导师三年大概付出多少小时用于指导一个学生? 我大概是每人300小时,可学校只给我80课时补助。为什么我要用300小时指导学生?学校规定各个院系的研究生总课时包干,而这包干的课时,一般只够用于上公共必修课。招生少的院系,指导教师为了保质量,只好给学生开小灶。外语论文学生一般写得较差,导师还要修改学生论文的语言错误和修辞错误,费时不少。我学生的盲申论文虽然4/5都是优秀的,可是我得到什么呢?要求不严,教师名声受损;要求较严,师生关系紧张。一句话,当文科硕导,很没有意思。
引用第9楼katong于2009-05-29 02:38发表的 : 一年按80节课,平均3个学生,每节课按15元计算,(其他非上课性质的指导无报酬,可能会算些工作量,与出题、阅卷、面试等另给吧。这里没有计入。)指导学生人均报酬=?
引用第10楼swell于2009-05-29 08:13发表的 : 我这边是三年总共补助 80课时/人,但是教师实际投入是 300课时/人,除了这80课时,学校和院系没有给一分钱补助。很搞笑吧?所以,每当我看到有的文科老师,一届带了10来个学生,我都会佩服得五体投地,自愧不如,暗道:“高人!天才!太会指导啦!” 回到正题,硕士生学位论文质量不高,很大的原因是行政当局虐待指导教师所造成的。
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