现在教育的怪圈

雷音山人

教育存在的最大矛盾在于:
一方面叫嚷着要减负，严格限定中小学作业不能超过1小时，然而另一方面却不断提升考试的难度;
一方面着重提出要推行延时服务，旨在让学生在学校完成作业，结果却变成了老师的又一堂课，作业照旧得带回家去做。学生在延时服务里耗费了两个小时也未能有效做完作业,回家后还得接着做，家长和孩子谁都没能减轻负担，反倒更加疲倦不堪。
一方面强调不允许公布成绩和名次，另一方面又依据分数和名次进行录取;
一方面提倡素质教育，注重学生的全面发展，可是评价体系却依旧把考试成绩当作主要的标准。原本课时就十分紧张了，偏偏每个学期还要安排一些名著阅读并且进行考试，学生在沉重的学业压力之下还得兼顾额外的阅读任务。
更为令人迷惑的是，当下的教育似乎步入了一个奇异的循环。书本上明明讲述的内容，考试偏偏不考;而书本上没有的，却成为了考试的重点。好比讲了一棵树，结果考的却是一大片树林，令人一头雾水。我们原本以为各类教育改革的举措是为了让学生能够更好地成长和发展，最终却常常致使学生和家长陷入更为深刻的困惑与焦虑当中!