四大名著对我的实际影响

gongqi

我小学二年级读《西游记》，三年级《水浒》，四年级《三国演义》。《红楼梦》家里不让读，所以我5年级读《史记》，是中华书局出的10册版的，当时对我也是一笔物质财富了。
当然，这个记录对现在的小朋友可能不算什么。而且钱钟书先生6岁就读完了四大名著，那就更厉害了。

记录什么的其实不重要。
重要的是，读四大名著对我有什么实际影响？

第一个实际影响是，二年级还是三年级时，我去第六医院看病，大夫看见我在读《西游记》还是《水浒》，夸我是神童，特意送给我一个打针用的注射器。
那年头注射器不是一次性的，所以对小孩子也是一笔小财了。
这是我第二次从大夫手里发小财了。第一次是三四岁的时候，中南海里诊所的大夫送我几个好像也是打针用的小药瓶。

第二个实际影响是，小学时小伙伴轮流讲故事，我就讲《西游记》的故事。当时广播电视里都没有《西游记》，所以我讲的故事算是独家。
独家故事给我带来了听故事的朋友。不过听故事的朋友是靠不住的，起码听《西游记》的朋友是靠不住的，后来他们大都转投了拳头硬的老大。

第三个实际影响是负面的。我小学时的作文一直不好，不好的意思就是我不是班里最好的。做为读过四大的人，到现在也不好解释为什么四大不能帮助我的作文力压群芳独占鳌头。
后来我的作文变好是读了外国小说之后，作文特好则是喜欢朦胧诗之后。看来外国小说和中国朦胧诗是提高作文成绩的利器，当然这个观点毫无数据支持，纯个体经验。

中学以后就不怎么读四大了，甚至看不起四大。
再读四大已经是很多年之后了。这时候四大对我的实际影响是酒精饮料的量。
有时候读四大，除了读什么也不吃也不喝。有时候读四大，一定要就着小酒。

家里有了小宝宝之后，读四大就是为了搞儿童教育了。
四大里除了《红楼梦》其实并不是文人写的小说，而是几百年民间平话的合订本。几百年的千锤百炼，虽然文学价值可能不如文学家的创作，但是文化价值远超任何其它东西。
实际影响呢？就是花了大量时间来研究四大尤其是《西游记》，但这些时间至今还是浪费。

ghghgh666666

感觉四大名著对自己的影响，是零碎又潜移默化的。

gongqi

ghghgh666666 发表于 2026-1-12 21:14
感觉四大名著对自己的影响，是零碎又潜移默化的。

没错。四大名著对我肯定也有藏在潜意识里的影响。

但是一个人很难知道他自己的潜意识，所以我只能说“实际影响”，或者说肉眼可见的显著影响。

秋水小柯

我是五六岁读的《三国演义》和《水浒》，3年纪读的《西游记》，初中才读《红楼梦》，远不如gongqi兄的是《史记》，当时中考成绩不错，祖父给了我一点奖励，我自己到书店买了本岳麓书社版本的《史记》，现在还在书架上。惭愧的是从来也没有全部读完，只是一些自己感兴趣的人物传记反复看过几遍。但是《三国》和《水浒》对我影响还是蛮大的，使我从小就喜欢交朋友，讲义气；《红楼梦》则是让我有了一些和喜欢文学的女生聊天的话题，那时《红楼梦》电视剧也在播，印象中电视我倒是没怎么看-_-!!

gongqi

秋水小柯 发表于 2026-1-12 22:21
我是五六岁读的《三国演义》和《水浒》，3年纪读的《西游记》，初中才读《红楼梦》，远不如gongqi兄的是《 ...

《三国》是浅文言，应该是四大里文字最难的。五六岁就读，堪称可与钱钟书先生比肩了。
《史记》我也是只读了有故事的本纪、世家和传，表和书应该是没读过的。
和女生聊天，我是聊朦胧诗，没试过《红楼梦》。

四大的电视剧大多没看过。读过原著，什么简写本白话本也就都忽略了。

秋水小柯

gongqi 发表于 2026-1-12 22:39
《三国》是浅文言，应该是四大里文字最难的。五六岁就读，堪称可与钱钟书先生比肩了。
《史记》我也是只读 ...

谬赞了，我那时读《三国》和《水浒》，也只是把大概意思顺下来，其实好多字是不认识的。只是家里正好有这两本书，并且当时我有个条件，那时外公家里有全套三国的连环画，因此大概意思我是知道的，所以才可以把书顺下来-_-!!!

linfangsh

厉害。这四部小说，其中三部，我应该是到初中，甚至是高中才看的，小学完全没有那个能力涉及。
红楼梦，可能是大学才看，看完后，没有再看的感觉。
说话实，除了三国，都没有再看的兴趣。后来看了三国志，对演义也完全没有兴趣了。
个人感觉，四大名著，对提高作文啥的，真没有太大作用。
但显然，还是要看一遍的。
等到一个人的阅读空间打开后，再看四大名著，感觉体现出来的中国文化特点，确实典型。

gongqi

秋水小柯 发表于 2026-1-12 22:48
谬赞了，我那时读《三国》和《水浒》，也只是把大概意思顺下来，其实好多字是不认识的。只是家里正好有这 ...

坦率说，我猜钱钟书也只是把大概意思顺下来，虽然我相信钱钟书因为家学的原因可能认识的字更多一些。
所以说兄能和钱钟书比肩并非谬奖。

我到了二三年级甚至四年级，其实也是只能把大概意思顺下来，也是有好多字不认识。
但我现在才知道，这样学习读书是完全符合心理学和教育学的。
比如有个ZPD理论，应用到学习读四大的话，最佳状态就是在半懂不懂之间。全懂了，就没必要学了，属于浪费时间。全不懂，学了白学，也是浪费时间。只有半懂不懂之间才能获得最高的学习效率。

西屋主人

四大名著除了《红楼梦》之外，都看到，基本在小学到初中这时间看的，借同学的，后来一直想看红楼，但是发现看不下看不完，可能它不适合，或者说没到我读它的年纪。当然，我支持四大名著和前四史越早越好，最好在高中以前浏览一遍，影响会在某个瞬间成为美好的，化成一个个美好。