流体智力和晶体智力对高考分数的影响：最佳年龄和59岁高分可能性

gongqi

59岁梁实第30次高考总分为423分，差本科线32分-网上读书园地 - Powered by Discuz!那个帖子里聊了一下从两种智力对那个59岁考生的分析。觉得没聊透，这里再聊几句。

流体智力，简称Gf，大意是凭空处理新问题的能力，包括逻辑推理、抽象思考、模式识别等等。Gf的峰值是18-25岁，之后缓慢下降。
晶体智力，简称Gc，大意是通过学习、记忆、积累沉淀下来的知识、经验。Gc的峰值是峰值是60-65岁，之前缓慢上升，之后缓慢下降。

高考在不同专业不同题型里对两种智力的需求不同。
大致来说，理工科对流体智力的需求更多一点，文科对晶体智力的需求更多一点。

根据Gf和Gc在高考考试中的分工，根据高考文理试卷的不同，根据智力发展的心理学模型和数据，我们可以粗略猜测，以总分数为标准，高考的最佳年龄是理科20岁左右，文科25岁左右。
之所以说是猜测，是因为没找到置信度较高的统计数据。之所以说粗略，是因为无论是Gf/Gc的机理和实效，高考文理试卷的详细分析，智力发展的模型和norm，我们的研究都不够。
而且，这仅仅是基于Gf和Gc这两个因素的猜测。实际上高考分数还会和Gf/Gc在不同题目中的联合操作、高中阶段的社会化学习、高考场景下的心理、参考年龄的社会影响等等因素有关。
更重要的是，我们还忽略了一个非常重要的因素：体力。体力和流体智力一样，都是峰值后随年龄而下降。同时，Gf和Gc都需要体力支持，虽然支持程度不同。

但以上猜想涉及的原理还是对高考考生的备考策略等有直接帮助的。也就是说本文对考生获得高分是有指导意义的，包括对前贴中59岁考生。
或者这样问：59岁考生还有可能高分吗？59岁怎样获得高分？应届考生怎样获得高分？
最后这个问题肯定关心的人最多。关心的人最多，答案就会最复杂，因为需要应对最多的质疑和挑战。所以这里来不及详述。

59岁考生，显然最好选文科。因为文科对Gc需求较高，而59岁接近Gc的顶点。单纯从Gc的角度看，59岁相对应届甚至可能有很大优势。
但这个优势只是“可能”。在中国考生的备考策略里，最重要的方法是刷题。高考这种死记硬背标准答案的考试，人生阅历甚至专业的学科知识都不一定符合标准答案，所以刷题比人生阅历甚至专业知识都更重要。前贴那个59岁的考试就不愿意刷题，所以Gc这个优势他就没有充分利用。
但59岁了，刷题也受限：受限于体力。19岁可以一天刷10小时题，59岁可能两三小时都受不了或不想受。

要高效提高Gc，其实有比刷题更高效的方式，这就是结构化训练。
刷题是非结构化的。即使有些试图结构化的刷题工具，它们的结构化程度也是不够的，结构化方向也是有偏差的，结构化方法也是不对的。
除了结构化训练外，还有一些来自心理学和专家学习的方法和策略，比如长短结合、多重多模态、深入深出等等。
这些原理和方法，对59岁和19岁都成立。但59岁的优势是有更大可能获得这些更科学更高效方法和策略，而19岁则更可能盲目被动接受学校和老师提供的更传统更低效的方法和策略。

一般来说，在大部分体育项目里，运动员都是年轻人，59岁只能当教练，哪怕水平再高。这主要是因为体力受限，其实是思维受限。比如现在斯诺克项目里出现了50岁以上的世界冠军，这一方面与斯诺克的特点有关，另一方面这也是对受限的真实突破，毕竟以前这么多年都没有50岁以上的世界冠军。
对于高考或其它标准化考试来说，受限甚至可能会比斯诺克更容易突破。
比如俗称美国高考的SAT，因为没有年龄限制，有不少六七八十岁的人参加，成绩高的甚至接近满分。参加LSAT的高龄考生更多，170+甚至接近满分180的也屡见不鲜。还有GRE的数学部分，高龄考生拿满分的也有不少。这些考试反而对Gf的需求比中国的高考更高，所以限制高龄考生的，有时候仅仅是思想贫穷带来的想象力。

最后聊几句体力。体力对智力的影响很多人都会忽略。但其实不同智力都需要体力的支持。
比如Gf的生理基础包括脑供血和供氧、神经递质水平、与脑可塑性有关的BNDF等等，其原理就像提高电脑运算速度需要提高供电一样。
比如Gc依靠积累，积累则依靠长期体力供应，其原理就像提高电脑output需要长期供电一样。
所以，如果去医院检查发现有脑供血供养等问题，就要先治病后玩命，否则仅仅玩命头悬梁锥刺股是不可能让故事有光明的尾巴的。